公文式教育系列叢書(shū)針對(duì)2~6歲的孩子而編，系統(tǒng)又科學(xué)地鍛煉孩子們的能力。讓您的孩子在趣味游戲中不知不覺(jué)地飛速成長(zhǎng)。
本書(shū)面向3、4歲孩子而制作，書(shū)中有80幅漂亮的圖畫(huà)供孩子們進(jìn)行上色使用。從開(kāi)頭到最后難度逐漸增加，通過(guò)顏色描繪，讓孩子的用筆能力得到進(jìn)一步提升，從而開(kāi)發(fā)大腦。同時(shí)讓孩子認(rèn)知顏色并且學(xué)習(xí)動(dòng)物的顏色常識(shí)。大圖用于上色，旁邊附有小圖作參考。
編輯推薦：
公文式教育，全球最大的輔助教育機(jī)構(gòu)，45個(gè)國(guó)家超過(guò)400萬(wàn)的兒童從中受益
用蠟筆涂畫(huà)顏色，為孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)字打下基礎(chǔ)。
通過(guò)有趣的色彩游戲，訓(xùn)練孩子的用筆能力。
■ 本書(shū)按照“公文式學(xué)習(xí)法”編撰而成，可以最大限度地開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力。
■ 循序漸進(jìn)的方法可以讓孩子在每一個(gè)階段徹底掌握技能技巧，一直取得進(jìn)步。
■ 公文式教育圖書(shū)在提升孩子能力的同時(shí)還會(huì)激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣。
■ 我們承諾為孩子們創(chuàng)造最完美的圖書(shū)，在質(zhì)量、趣味性、內(nèi)容上徹底對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。
公文式教育中心的創(chuàng)辦起源在上個(gè)世紀(jì)五十年代，是日本一位高中數(shù)學(xué)老師公文對(duì)自己孩子的教導(dǎo)。針對(duì)孩子的特性和能力，量身定做了與學(xué)校生活直接相關(guān)的教材來(lái)培養(yǎng)孩子。這種教育方式取得了非常有效的成就，并且開(kāi)始通過(guò)口口相傳在鄰里之間推廣，并日益流傳開(kāi)來(lái)。公文式學(xué)習(xí)法由此開(kāi)始被日本及全世界所接受，至今普及于全球46個(gè)國(guó)家或地區(qū)都有孩子學(xué)習(xí)公文式。
公文式教育中心本著“不受學(xué)年、年齡的限制，因人而異”的指導(dǎo)宗旨，以“自學(xué)自習(xí)完成高中教材”為目標(biāo)，摒棄向來(lái)教師教導(dǎo)學(xué)生的教育思維，以孩子將來(lái)能夠自立的想法，一邊思考一邊以自己的能力解答問(wèn)題并往前學(xué)習(xí)。通過(guò)鼓勵(lì)孩子“超越學(xué)年學(xué)習(xí)”，開(kāi)發(fā)每個(gè)孩子的潛能，既達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，又不因?yàn)檫^(guò)度的學(xué)習(xí)壓力而扼殺孩子在其他領(lǐng)域特有的潛能。 作者簡(jiǎn)介
公文式教育中心的創(chuàng)辦起源在上個(gè)世紀(jì)五十年代，是日本一位高中數(shù)學(xué)老師公文公對(duì)自己孩子的教導(dǎo)。針對(duì)孩子的特性和能力，量身定做了與學(xué)校生活直接相關(guān)的教材來(lái)培養(yǎng)孩子。這種教育方式取得了非常有效的成就，并且開(kāi)始通過(guò)口口相傳在鄰里之間推廣，并日益流傳開(kāi)來(lái)。公文式學(xué)習(xí)法由此開(kāi)始被日本及全世界所接受，至今普及于全球46個(gè)國(guó)家或地區(qū)都有孩子學(xué)習(xí)公文式。
|
