葉圣陶先生從1912年起從事語(yǔ)文方面的教學(xué)、編輯、出版工作，前后六十多年，對(duì)于這半個(gè)多世紀(jì)里我國(guó)語(yǔ)文教育工作中的利弊得失知道得深切詳明，思考得深入透徹，寫(xiě)下了大量文章。本書(shū)由這些文章結(jié)集而成，共分六大部分，分別從語(yǔ)文教育理念、語(yǔ)文教學(xué)方法、文章作法、教材編法、讀書(shū)評(píng)論、文本解讀等方面闡述了自己的教育思想和主張，從閱讀教學(xué)到寫(xiě)作教學(xué)，從理論到具體做法，涉及語(yǔ)文教育的方方面面。凡是關(guān)心當(dāng)前語(yǔ)文教育問(wèn)題的人都應(yīng)該讀一讀這本集子�！�(guó)文教學(xué)的目標(biāo)，在養(yǎng)成閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫(xiě)作文字的技能。這些事不能憑空著手，都得有所憑借。憑借什么？就是課本或選文。有了課本或選文，然后養(yǎng)成、培植、訓(xùn)練的工作得以著手。課本里所收的，選文中入選的，都是單篇短什，沒(méi)有長(zhǎng)篇巨著。這并不是說(shuō)學(xué)生讀了一些單篇短什就足夠了。只因單篇短什分量不多，要做細(xì)磨細(xì)琢的研讀功夫，正宜從此入手，一篇讀畢，又讀一篇，涉及的方面既不嫌偏頗，閱讀的興趣也不致單調(diào)，所以取作“精讀”的教材。寫(xiě)文章不是什么神秘的事，艱難的事。文章的材料是經(jīng)驗(yàn)和意思，文章的根據(jù)是語(yǔ)言。只要有經(jīng)驗(yàn)和意思，只要會(huì)說(shuō)話(huà)加上會(huì)識(shí)字寫(xiě)字，就能夠?qū)懳恼铝�。這不是尋常不過(guò)容易不過(guò)的事情嗎?所謂好的文章，也不過(guò)材料選得精當(dāng)一點(diǎn)，話(huà)說(shuō)得周密一點(diǎn)罷了。如果單為著要寫(xiě)好文章而去求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng)，語(yǔ)言的周密，那就是本末倒置。但是一個(gè)人在實(shí)際生活中，本來(lái)就該求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng)，語(yǔ)言的周密。這為的并不是寫(xiě)文章，為的是生活。生活中有這樣修養(yǎng)的人往往會(huì)覺(jué)得有許多文章要寫(xiě)，而寫(xiě)出來(lái)的往往是好文章。生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不歇。作文不該看作一件特殊的事情，猶如說(shuō)話(huà)，本來(lái)不是一件特殊的事情。作文又不該看作一件呆板的事情，猶如泉流，或長(zhǎng)或短，或曲或直，自然各異其致。我們要把生活與作文結(jié)合起來(lái)，多多練習(xí)，作自己作的題目。久而久之，將會(huì)覺(jué)得作文是生活的一部分，是一種發(fā)展，是一種享受，而無(wú)所謂練習(xí)：這就與文章產(chǎn)生的自然程序完全一致了。
葉圣陶誕辰120周年紀(jì)念典藏版影響了一代語(yǔ)文教師的理論經(jīng)典凡是關(guān)心當(dāng)前語(yǔ)文教育問(wèn)題的人都應(yīng)該讀一讀這本集子
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