“績(jī)效/經(jīng)濟(jì)本是手段，何時(shí)竟變?yōu)槲覀兊纳罘绞�，甚至成為我們時(shí)代的目的？” ◎ 榮獲2011年NCTE喬治??奧威爾獎(jiǎng)， 《大西洋月刊》2011年精選心理學(xué)好書�！ 颉 〔鸾猱�(dāng)今資本時(shí)代的偏執(zhí)迷思，挖掘看不見卻深深影響世界運(yùn)作的主導(dǎo)故事�！ 吧钊脬@研的通識(shí)性作家”邁克爾斯 ，備受贊譽(yù)之作，清晰曉暢、短小快速、引人入勝！ 剖析社會(huì)當(dāng)下困境，講述我們時(shí)代的主導(dǎo)故事，如何“制造”我們的生活�！ ∫槐拘�(cè)子，10場(chǎng)關(guān)于“當(dāng)人遭遇經(jīng)濟(jì)浪潮”的演講。 用經(jīng)濟(jì)尺度來衡量一切時(shí)，我們會(huì)失去什么？ 經(jīng)濟(jì)氣候、教育內(nèi)卷、KPI時(shí)刻懸在頭頂、工作環(huán)境不穩(wěn)定、忙到?jīng)]時(shí)間經(jīng)營(yíng)親情…… ※ 6大面向，暢談“人”與“經(jīng)濟(jì)浪潮”的博弈�！」ぷ鳌 人與人的關(guān)聯(lián)感 x 公共部門 x 醫(yī)療產(chǎn)業(yè) x 教育行業(yè) x 創(chuàng)意（藝術(shù)）領(lǐng)域， 層層拆解經(jīng)濟(jì)時(shí)代的迷思，在過度信奉經(jīng)濟(jì)理性之時(shí)，重新觀照時(shí)代浪潮里的具體個(gè)人，以人的視角思考“時(shí)代故事”�！ ∏迦A大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授嚴(yán)飛、 青年經(jīng)濟(jì)學(xué)者（FT中文網(wǎng)財(cái)經(jīng)版主編）徐瑾推薦！ 文化人類學(xué)者（ 豆瓣網(wǎng)紅、看理想App無限人生書單欄目主講人）袁長(zhǎng)庚作序！
本書榮獲喬治·奧威爾圖書獎(jiǎng)、《大西洋月刊》2011年度很好心理學(xué)作品。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成為我們理解世界的單一文化，它主宰了我們?nèi)缃竦膬r(jià)值觀與日常言語。每個(gè)時(shí)代都有一則主導(dǎo)我們理解世界、社會(huì)和生活的故事，它壓倒其他的故事，成為時(shí)代專享標(biāo)準(zhǔn)。以賽亞·伯林說：我們?nèi)绾嗡伎己托袆?dòng)的歷史，在很大程度上是一部主流觀念的歷史，有些主題會(huì)引起我們的高度關(guān)注，在一兩代人的時(shí)間里占據(jù)想象力，并塑造我們的整個(gè)生活。十七世紀(jì)時(shí)，人類相信科學(xué)理性；我們這個(gè)時(shí)代則相信，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)造幸福。然而過度相信經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的故事，反而讓我們忽視人性中的其他價(jià)值，例如親情、教育對(duì)社會(huì)的改造、企業(yè)和員工之間的保護(hù)和忠誠(chéng)、醫(yī)療健康與市場(chǎng)化之間的沖突等。我們失去了在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域之外表達(dá)自己的能力，用經(jīng)濟(jì)語言替代一切。不知從何時(shí)開始，即使在日常對(duì)話里，不論談?wù)撌裁矗蠹医詽M口成本效益；無償?shù)仃P(guān)心某人或做某事，內(nèi)心竟會(huì)感覺尷尬……作者以廣博的歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)和文化知識(shí)，從教育、企業(yè)、宗教、醫(yī)療等和我們生活交織的六大面向，探討了一味追求經(jīng)濟(jì)效益如何改變我們的生活和價(jià)值觀，*后并提出了，如何在個(gè)人生活中落實(shí)更多元價(jià)值、更人性化的生活方式。
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