李學(xué)斌，籍貫寧夏平羅縣。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、文學(xué)博士、教授、碩士生導(dǎo)師。曾做過(guò)中學(xué)教師、雜志編輯、圖書(shū)編輯室主任、少兒文學(xué)期刊主編�，F(xiàn)任教干上海師范大學(xué)教育學(xué)院初等教育系。
1996年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作和理論研究，已發(fā)表作品近300萬(wàn)字。小說(shuō)代表作有《蔚藍(lán)色的夏天》《走出麥地》《塔校故事》《天使沒(méi)有長(zhǎng)大》《咫尺天堂》等；理論、評(píng)論代表作有《論兒童文學(xué)游戲精神》《論兒童文學(xué)幽默效應(yīng)》《兒童文學(xué)的多維闡釋》《審美的側(cè)影》等。
曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)、上海文藝創(chuàng)作精品獎(jiǎng)、上海作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。1975年，我六歲。六歲的記憶如同秋夜里籠著薄霧的螢火，紛擾而暗淡，懵懂又清晰，懸浮在歲月的河底。
那時(shí)候，許多個(gè)夜闌更深的晚上，我總會(huì)被土屋門外紛至沓來(lái)的雜亂腳步聲和錯(cuò)落的口號(hào)聲驚醒。每逢這時(shí)，就會(huì)看到，昏黃油燈下，鋪著羊毛氈、竹篾席的大土炕的另一頭，兩個(gè)姐姐同我一樣睜著驚懼、惶恐的眼睛。我知道，此刻，爸爸、媽媽都在村巷中喧囂的“口號(hào)隊(duì)伍”里。
每天晚上，一撂下飯碗，他們總急急忙忙往村口隊(duì)部那棵老榆樹(shù)底下趕。生怕晚一步，就會(huì)被高音喇叭點(diǎn)名。媽媽說(shuō)，被隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)一次名，要扣5個(gè)工分。爸爸、媽媽一天做的活就算白干了。每一次，爸爸、媽媽一走，土屋里就顯得格外空曠。除了輕輕搖曳的燭光，只有墻角幾只塞塞率率的小老鼠和我們姐弟三個(gè)相依為命。那些日子，白天上工，晚上開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、游行、喊口號(hào)成了爸爸、媽媽周而復(fù)始的生活。這讓年幼的我體會(huì)深刻，因而也就銘記在心。
這樣的日子過(guò)了一年。1976年，我七歲了。九月份，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，媽媽給我縫了新書(shū)包，讓我跟在姐姐們屁股后面，到離家十里的大隊(duì)部去上學(xué)。
在那里，我遇到了童年的第一個(gè)啟蒙老師——傅月花老師。從傅老師的講述中，我平生第一次知道了讀書(shū)對(duì)于生命成長(zhǎng)的意義。
從那以后，我真的讀了很多書(shū)。先是字很少的連環(huán)畫(huà)，慢慢是字很多、讀起來(lái)半懂不懂的《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《封神榜》《七俠五義》《七劍下天山》，然后是影響我一生的《少年文藝》《兒童時(shí)代》《兒童文學(xué)》雜志，以及《牛虻》《鋼鐵是怎樣煉成的》《林海雪原》《青春之歌》《烈火金剛》《雞毛信》《小英雄雨來(lái)》《小兵張嘎》《黎明的河邊》……我所讀到的那些書(shū)和雜志都是借別人的。我的同桌和村里的好朋友都出身“書(shū)香門第”，家里有的是書(shū)。與他們的友誼，我是最大的受益者。這是我童年時(shí)代，乃至一生的幸運(yùn)。感謝故事里的霞子和葛濤們。
但我始終覺(jué)得，在我的童年文化啟蒙路上，第一個(gè)要感謝的，還是傅月花老師。
傅老師用真摯的眼淚和一個(gè)偉人的故事讓我明白了兩個(gè)樸素而真實(shí)的道理：人要懂得感恩：好好讀書(shū)，才能長(zhǎng)大。
循著她的話，七歲那年，我開(kāi)始了一生的路，直至走到今天。
需要說(shuō)明的是，因?yàn)橄矚g讀書(shū)，從小學(xué)到初中、高中，我一直是班里的作文尖子。幾乎每一篇作文都成為班里的范文。在全校作文比賽中不斷得獎(jiǎng)后，我甚至成了校園里的小名人。走在校園里，常有其他年級(jí)的學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)：瞧，他就是某某，他的作文每次都得優(yōu)的。每逢這時(shí)，我就特別得意，故意把胸脯挺得老高�？凑n外書(shū)也越發(fā)變本加厲。
我始料不及的是，我如饑似渴的課外閱讀卻招來(lái)了班主任的一頓訓(xùn)斥。那是初二下學(xué)期。一次全年級(jí)統(tǒng)考，我語(yǔ)文、外語(yǔ)考了雙科第一，可與此同時(shí)，數(shù)學(xué)和物理，卻當(dāng)了副班長(zhǎng)④。班主任哭笑不得：“哈，你倒是第一專業(yè)戶啊。要么順數(shù)第一，要么倒數(shù)第一。有你這么極端的嗎?”我不敢吱聲。這才意識(shí)到，自己偏科已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步。
訓(xùn)完了，班主任又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)： “中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，各門功課要均衡發(fā)展，偏科是要吃苦頭的。等到你上了大學(xué)，如果還喜歡文學(xué)的話，可以按照自己的興趣發(fā)展�！蔽矣涀×税嘀魅蔚脑�。
可是，我偏科的毛病還是沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)，只不過(guò)，程度減輕了一些，數(shù)理科目從墊底慢慢地進(jìn)步到“中不溜”的程度。一直到高中畢業(yè)，我的數(shù)、理、化成績(jī)也從來(lái)沒(méi)有出挑過(guò)。1987年高考時(shí)，120分的數(shù)學(xué)卷，我竟然只考了40多分。好在我的語(yǔ)文、外語(yǔ)、歷史、地理都不錯(cuò)。文科四門齊上陣，總算補(bǔ)了數(shù)學(xué)的短板。填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，我理所當(dāng)然選擇了中文系。
大學(xué)四年，我把幾乎所有課余時(shí)間都花在了閱讀文學(xué)名著上。我參加了學(xué)校里的“藍(lán)潮詩(shī)社”，寫(xiě)了不少朦朧詩(shī)。后來(lái)，又選修了梅子涵先生的“小說(shuō)創(chuàng)作課”，也就是從那時(shí)起，我心底里悄悄萌生了作家夢(mèng)。
1991年，大學(xué)畢業(yè)，我回鄉(xiāng)做了五年中學(xué)語(yǔ)文教師。幾年后，我又考回大學(xué)母校攻讀研究生。讀的依然是我鐘愛(ài)的文學(xué)專業(yè)。1997年，研究生就讀期間，我在《兒童時(shí)代》上發(fā)表了散文處女作《沙棗花飄香的季節(jié)》，同年，又在《少年文藝》上發(fā)表了第一篇兒童小說(shuō)《走出麥地》。
幾十年來(lái)，從放牛娃到大學(xué)生、文學(xué)博士：從中學(xué)教師到雜志編輯、大學(xué)教授……盡管生命的旅程越走越遠(yuǎn)，文學(xué)的道路越走越寬，但心底里，我依然還是那個(gè)騎在小毛驢背上的“騎士”，是那個(gè)追趕風(fēng)車的孩子。
然而，每當(dāng)回首來(lái)路，我都會(huì)記起童年時(shí)代那些讀書(shū)的日子，記起那兩個(gè)無(wú)意間點(diǎn)燃我讀書(shū)熱情的小同桌、小伙伴，記起那位開(kāi)啟我文學(xué)夢(mèng)想的美麗鄉(xiāng)村女教師……我從內(nèi)心感謝他們。
我知道，昔日，那些書(shū)香記憶陪伴我一步步走上了文學(xué)殿堂：未來(lái)，它們還將作
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