【內(nèi)容簡(jiǎn)介】
在這本敏銳、精煉的作品中，美國(guó)備受歡迎的歷史作家巴巴拉·W·塔奇曼對(duì)歷史學(xué)家的技藝和眾多歷史事件進(jìn)行了探討。它包含了塔奇曼對(duì)歷史學(xué)家之角色的縝密思考，對(duì)美國(guó)過(guò)去與當(dāng)下的驚人洞悉，以及對(duì)國(guó)際事件入木三分的觀察——塔奇曼始終以一種獨(dú)特的方式在看待歷史，并從她所見(jiàn)的事物中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
本書(shū)中的文章，時(shí)間跨度超四十年，塔奇曼涉入了一系列不拘一格的話題：以色列、中國(guó)、羅斯福的競(jìng)選列車、關(guān)于伍德羅·威爾遜的弗洛伊德式解讀……這些極具才氣的文章，凝集、呈現(xiàn)出其窮盡一生琢磨的“歷史記憶”。
歷史學(xué)家應(yīng)該是藝術(shù)家嗎？有意識(shí)地運(yùn)用藝術(shù)手法當(dāng)然應(yīng)該是他的工具之一。麥考利說(shuō)他自己是一半詩(shī)人，一半哲學(xué)家。在這兩方面我都不期望達(dá)到他的高度，我認(rèn)為自己是個(gè)講故事的人，一個(gè)講述者，只不過(guò)我講的確有其事，并非虛構(gòu)。
——巴巴拉·W·塔奇曼
------------------------
【編輯推薦】
1、憑借《八月炮火》《史迪威與美國(guó)在中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，1911—1945》兩度獲普利策獎(jiǎng)的作家、歷史學(xué)家塔奇曼在本書(shū)中向讀者透露了其驚人才華背后的“秘密”。
2、如何收集材料？如何書(shū)寫(xiě)人物傳記？如何用敘述抓住讀者的心？如何還原歷史場(chǎng)景……無(wú)論你喜歡聽(tīng)故事，還是想要?jiǎng)邮謱?xiě)故事，塔奇曼的寫(xiě)作指南不可不讀。
3、本書(shū)第二、三部分分別展現(xiàn)了塔奇曼如何使用她的“歷史技藝”：以極富才情的文字準(zhǔn)確刻畫(huà)出威爾遜、摩根索、基辛格等關(guān)鍵人物在重大歷史時(shí)刻前的思考和行為：透過(guò)以色列建國(guó)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、水門(mén)事件等歷史事件思考這個(gè)世界的運(yùn)作體系和前景。
------------------------
【名人&媒體推薦】
她讓讀者得以如此接近過(guò)去的歷史，這接近的程度是前所未有的。
——費(fèi)正清
令人信服又教人著迷……對(duì)于想要學(xué)習(xí)歷史的非專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，再?zèng)]有比這更好的入門(mén)讀物了。
——《芝加哥太陽(yáng)時(shí)報(bào)》
頗帶挑釁、清晰連貫、文筆優(yōu)美、極具可讀性，歷史愛(ài)好者絕對(duì)不容錯(cuò)過(guò)。
——《巴爾的摩太陽(yáng)報(bào)》
那些從塔奇曼對(duì)歷史和國(guó)際事務(wù)的涉獵中受益匪淺的讀者，同樣可以在這些橫跨數(shù)十年的文章和演講中得到樂(lè)趣。
——《外交事務(wù)》
本書(shū)收錄的文章對(duì)想要學(xué)習(xí)歷史學(xué)家“技藝”的讀者來(lái)說(shuō)是非常珍貴而迷人的指南。歷史系學(xué)生，尤其是即將步入研究生階段的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)塔奇曼的建議大有裨益。
——布魯斯·科爾（Bruce Cole）《華爾街日?qǐng)?bào)》 作者簡(jiǎn)介
巴巴拉·W·塔奇曼（Barbara W. Tuchman，1912—1989），美國(guó)著名歷史學(xué)家、作家，1963年和1972年憑《八月炮火》與《史迪威與美國(guó)在中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，1911—1945》兩度獲得普利策獎(jiǎng)。她偏愛(ài)以文學(xué)的方式書(shū)寫(xiě)歷史，她的文字充滿戲劇性和畫(huà)面感，在充分 發(fā)掘史料的前提下伴隨著意味深長(zhǎng)的議論和反思。其作品深受大眾讀者和費(fèi)正清等歷史學(xué)家的推崇。
奧利弗·B·波拉克曾這樣寫(xiě)道：“作為歷史學(xué)家，塔奇曼不是在為其他歷史學(xué)家們而寫(xiě)作；在她的著作里，字里行間，千百萬(wàn)大眾讀者通過(guò)她的文字感受到了歷史的精彩之處。”
目錄：
目錄
前言
-------------
上篇 歷史技藝
尋找歷史
歷史何時(shí)開(kāi)始？
計(jì)以盎司的歷史
作為藝術(shù)家的歷史作家
歷史學(xué)家的機(jī)遇
寫(xiě)作史迪威將軍傳記遇到的問(wèn)題
做研究的殿堂
作為歷史三棱鏡的人物傳記
-------------
中篇 寫(xiě)作成果
對(duì)日本的診斷
競(jìng)選列車
在馬德里讀什么
要么珀迪卡里斯活，要么賴蘇利死
最終解決方案——評(píng)吉迪恩·豪斯納《耶路撒冷的正義》
以色列：有太多不可能的地方
躺在弗洛伊德沙發(fā)上的伍德羅·威爾遜
我們是如何進(jìn)入第一次世界大戰(zhàn)的
以色列的快劍
如果毛澤東來(lái)到華盛頓
同化主義者的兩難：摩根索大使的故事
基辛格的自畫(huà)像
人類的閃光時(shí)刻
-------------
下篇 學(xué)習(xí)歷史
歷史能指導(dǎo)未來(lái)嗎？
越南
當(dāng)今困境的歷史淵源
將道
決策者為什么不聽(tīng)勸
水門(mén)和總統(tǒng)
記我們的生日——美國(guó)理想
|
