本書以國家教育行政學院六十年多年辦學實踐為案例，對教育系統(tǒng)干部培訓專業(yè)化的內涵與外延、內容與形式等進行學理探討，同時亦對培訓過程中的現(xiàn)實需求和存在問題進行深入研究，重點聚焦在深化教育干部培訓規(guī)律的把握與認知，并致力于推動教育干部培訓專業(yè)化進程，本書立足為業(yè)界呈現(xiàn)出好的培訓的樣態(tài)，并樹立起干部培訓專業(yè)化的信心。全書共分為六個專題，分別為：教育干部培訓實踐概論，干部培訓理論基礎與專業(yè)化，培訓項目教學設計專業(yè)化，班主任工作專業(yè)化，特色課程開發(fā)與實踐，教育干部培訓價值思考與追問。
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