本書從語言修養(yǎng)與邏輯、文學(xué)、人格、普通話及口語交際的關(guān)系入手，在對(duì)這五方面相關(guān)的基本理論知識(shí)進(jìn)行簡單的介紹后，結(jié)合邏輯、文學(xué)、人格、普通話及口語交際對(duì)語言修養(yǎng)影響的具體特點(diǎn)，以及編者多年來的教學(xué)體驗(yàn)、感悟和思考展開論述，力求在提高語言修養(yǎng)方面給予讀者一定的指導(dǎo)，探索一條切實(shí)可行的提高語言修養(yǎng)的途徑�！罢n外延伸”板塊，旨在幫助讀者鞏固所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充并拓展相關(guān)知識(shí)，使讀者每學(xué)完一章，都能有所收獲。
本書可作為高職高專院校語言類必修課或選修課的教材，也可作為普通高等院校、中等職業(yè)院校必修課或選修課的教材，還可作為提高語言修養(yǎng)的參考用書。
本書為普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材(高職高專教育)。全書共分六章，主要內(nèi)容包括緒論、邏輯與語言修養(yǎng)、文學(xué)與語言修養(yǎng)、人格與語言修養(yǎng)、普通話與語言修養(yǎng)、口語交際與語言修養(yǎng)。本書從語言修養(yǎng)與邏輯、文學(xué)、人格、普通話及口語交際的關(guān)系入手，在對(duì)其基本理論知識(shí)進(jìn)行簡單的介紹后，結(jié)合這五方面對(duì)語言修養(yǎng)影響的具體特點(diǎn)，以及編者多年來的教學(xué)體驗(yàn)、感悟和思考展開論述，力求在提高語言修養(yǎng)方面給予讀者一定的指導(dǎo)，探索一條切實(shí)可行的提高語言修養(yǎng)的途徑。
本書可作為高職高專院校語言類必修課(或選修課)的教材，也可作為普通高等院校、中等職業(yè)院校必修課(或選修課)的教材，還可作為提高語言修養(yǎng)的參考用書。
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