教師關(guān)于語言學(xué)教學(xué)的探索來自目前所開設(shè)的一些主要課程的教學(xué)思考及學(xué)習(xí)建議，分別由主講教師個人或教學(xué)小組撰寫。對本專業(yè)的學(xué)習(xí)要求，教師在課堂上往往有比較詳細的講解。周建設(shè)主編的《語言教學(xué)：課程與改革》里集積起來，既作為老師的階段性課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，又作為繼續(xù)改革教學(xué)的基礎(chǔ)和新起點。關(guān)于漢語漢文學(xué)習(xí)的總體思考，也是想給學(xué)生一點關(guān)于漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的宏觀認識。讓學(xué)生懂得大學(xué)的課程設(shè)置是怎么回事，如何適應(yīng)及如何在此基礎(chǔ)上拓展。
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