“到底”、“究竟”、“畢竟”、“端的”等擴(kuò)域詞用于進(jìn)一步追問，有加強(qiáng)疑問語氣的作用。擴(kuò)域詞通過搜查答案的廣度暗示問話人的疑惑度較高。加強(qiáng)疑問語氣體現(xiàn)為疑惑度的加深。擴(kuò)域詞能被某些問句允準(zhǔn)，但不能被陳述句和帶“嗎”的一般問句允準(zhǔn)。本書欲用信息論中的信息熵的原理來解答四個(gè)關(guān)鍵問題：（1）如何對追問詞在問句中表達(dá)的各種意義做出統(tǒng)一解釋？（2）追問詞為何能提高問句答案的質(zhì)量？（3）如何解釋疑問語氣的加強(qiáng)？（4）允準(zhǔn)追問詞的語用和語法適切性條件是什么？蔣勇(1966年8月10日一)，男，四川省南充市人，復(fù)旦大學(xué)中文系副教授，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)教研室主仟，英語語言文學(xué)博士�，F(xiàn)主要從事英語、漢語的教學(xué)工作和語言學(xué)的研究工作。講授現(xiàn)代漢語、語用學(xué)、歐美語言學(xué)史、西方語言學(xué)、語言學(xué)專業(yè)英語、認(rèn)知語言學(xué)、當(dāng)代中國流行文化。研究領(lǐng)域包括普通語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、語用學(xué)、修辭學(xué)、信息與博弈，現(xiàn)存正研究極性詞語、梯級思維、虛擬思維。獨(dú)立主持四項(xiàng)課題：2012年國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目“負(fù)極詞的空間映射研究”(1 2BYYl 20)，201 2年教育部人文襯會科學(xué)研究規(guī)劃基金一般項(xiàng)目“詞語極性特征的信息論研究”(1 2YJA40031)，20000年上海市社科青年課題“借代原理與言語交際”(KBH31 52505)，復(fù)目大學(xué)2008年“金穗”項(xiàng)目“漢語極性詞語研究”。曾在語言學(xué)權(quán)威期刊《外語教學(xué)與研究》及核心期刊上發(fā)表論文60多篇。
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