柴少明專著的《計算機(jī)支持的外語協(xié)作學(xué)習(xí)》以當(dāng)代外語教學(xué)理論、學(xué)習(xí)科學(xué)理論和教育技術(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)，從二語習(xí)得的社會文化視角出發(fā)，在計算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)(CSCL)的有關(guān)研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于計算機(jī)中介的外語協(xié)作學(xué)習(xí)的理論與環(huán)境基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐案例，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境設(shè)計、協(xié)作學(xué)習(xí)活動實(shí)施、過程分析和評價等，為教師實(shí)施計算機(jī)支持的外語協(xié)作學(xué)習(xí)提供有益的指導(dǎo)，也為研究者深入探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)提供不同的視角和方法，對推動高校外語教學(xué)改革和外語教育信息化具有重要的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)在外語教學(xué)中的應(yīng)用，極大地改變了外語教學(xué)的環(huán)境和教學(xué)方式，有力地推動了外語教學(xué)的改革和創(chuàng)新�！队嬎銠C(jī)支持的外語協(xié)作學(xué)習(xí)》以當(dāng)代外語教學(xué)理論、學(xué)習(xí)科學(xué)理論和教育技術(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)，從二語習(xí)得的社會文化視角出發(fā)，在計算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)(CSCL)的有關(guān)研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于計算機(jī)中介的外語協(xié)作學(xué)習(xí)的理論與環(huán)境基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐案例，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境設(shè)計、協(xié)作學(xué)習(xí)活動實(shí)施、過程分析和評價等，為教師實(shí)施計算機(jī)支持的外語協(xié)作學(xué)習(xí)提供有益的指導(dǎo)，也為研究者深入探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)提供不同的視角和方法，對推動高校外語教學(xué)改革和外語教育信息化具有重要的理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
柴少明專著的《計算機(jī)支持的外語協(xié)作學(xué)習(xí)》適用于高等學(xué)校英語教師、英語學(xué)科教學(xué)和教育技術(shù)研究者以及從事計算機(jī)輔助外語教學(xué)(CALL)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的研究者和其他相關(guān)領(lǐng)域的教育工作者。
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