本書從英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)代背景出發(fā)，闡明了在英語(yǔ)發(fā)展成為國(guó)際通用語(yǔ)形式下英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)具有跨文化交際能力的外語(yǔ)人才的思想。
本書的目的之一就是闡述在外語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行跨文化交際能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的必要性和可行性。另外，書中引用少量英語(yǔ)原文，主要考慮到讀者以外語(yǔ)專業(yè)的研究生和教師為主，這樣有利于他們更好地理解相關(guān)思想。
本書也是國(guó)內(nèi)第一部系統(tǒng)研究跨文化外語(yǔ)教學(xué)的專著。
《跨文化外語(yǔ)教學(xué)》是國(guó)內(nèi)第一部系統(tǒng)研究跨文化外語(yǔ)教學(xué)的專著。作者從英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)代背景出發(fā)，闡明了在英語(yǔ)發(fā)展成為國(guó)際通用語(yǔ)形式下英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)具有跨文化交際能力的外語(yǔ)人才的思想�；谶@一認(rèn)識(shí)，書中第二、第三部分分別對(duì)外語(yǔ)教學(xué)和跨文化交際能力培養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行了全面、深入的探討，并提出了具有現(xiàn)實(shí)意義和參考價(jià)值的中國(guó)跨文化外語(yǔ)教學(xué)一體化框架。
本書在撰寫過(guò)程中曾得到美國(guó)富布萊特基金會(huì)的資助。本書同時(shí)也是上海市教委教育基金會(huì)“青年項(xiàng)目”和上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)專著基金項(xiàng)目的研究成果。
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