《加拿大多元文化背景下外語(yǔ)教育對(duì)我國(guó)的啟示》由黃涓所著，本書(shū)是關(guān)于多元文化背景下我國(guó)學(xué)生外語(yǔ)教育的專(zhuān)題論著。在該書(shū)中，作者從加拿大多元文化背景下的外語(yǔ)教育的理論視角，總結(jié)分析了多元文化背景下，我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的特點(diǎn)和規(guī)律。本書(shū)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了論述：加拿大概況、加拿大公共政策、加拿大多元文化政策、加拿大外語(yǔ)教育、我國(guó)的外語(yǔ)教育、我國(guó)的雙語(yǔ)教育、影響學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的不利因素、外語(yǔ)教育的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、啟示。
《加拿大多元文化背景下外語(yǔ)教育對(duì)我國(guó)的啟示》由黃涓所著，本書(shū)是關(guān)于多元文化背景下我國(guó)學(xué)生外語(yǔ)教育的專(zhuān)題論著。在《加拿大多元文化背景下外語(yǔ)教育對(duì)我國(guó)的啟示》中，作者從加拿大多元文化背景下的外語(yǔ)教育的理論視角，總結(jié)分析了多元文化背景下，我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的特點(diǎn)和規(guī)律。在全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)一體化與文化多元化并駕齊驅(qū)的潮流下，跨國(guó)界、跨民族、跨文化的經(jīng)濟(jì)交流和民族交融日益顯著，而加拿大多元文化為世界各國(guó)樹(shù)立了一個(gè)多樣化與和諧相統(tǒng)一的范例。加拿大是多元文化教育發(fā)展較好的國(guó)家，其多元文化外語(yǔ)教育具有濃厚的地方色彩和民族特色，內(nèi)容豐富，形式多樣，我國(guó)有著類(lèi)似加拿大的多元文化背景，而加拿大多元文化外語(yǔ)教育與我國(guó)的外語(yǔ)教育又有很大相似性。因此，加拿大的多元文化外語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，從異國(guó)的經(jīng)驗(yàn)中我們可求得當(dāng)前我國(guó)多元文化外語(yǔ)教育的可持續(xù)發(fā)展路徑。
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