教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。本書分別討論了必須健全優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的體制機(jī)制，在組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展規(guī)劃、資源保障上把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展地位，努力建設(shè)教育強(qiáng)國的意義和路徑，作為教育“九個(gè)堅(jiān)持”重要理念中的一支脈絡(luò)，試圖通過“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”這一主題來回應(yīng)當(dāng)下教育的辦學(xué)方向和引領(lǐng)思想，是新時(shí)代教育的引領(lǐng)性讀物。
袁自煌，北京化工大學(xué)原黨委書記，歷任教育部政策研究與法制建設(shè)司副司長、駐大阪總領(lǐng)事館教育組參贊銜領(lǐng)事、合肥工業(yè)大學(xué)黨委書記等。主要從事教育管理基本理論、宏觀教育政策及日本教育等方面的研究工作，主持或參與多個(gè)國家和教育部科研項(xiàng)目的研究工作，參與政策文件的制定工作，參編著作10余部，撰寫并發(fā)表論文近百篇。
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