馬里奧·巴爾加斯·略薩大學時代就曾以助教身份開設(shè)文學課，教書這一愛好深刻地影響了他獨特的讀書方式和文學之路。本書記錄略薩在普林斯頓開設(shè)一個學期的文學課，共八章，從小說理論開始，根據(jù)課程內(nèi)容整理，以專題形式呈現(xiàn)，既有助于理解書中提及的小說及其歷史背景，更揭示文學和歷史之間的細微差別和復雜關(guān)系。
本書包含三重視角：略薩從作家的視角出發(fā)，揭示其本人的小說創(chuàng)作過程；普林斯頓大學教授魯文·加略對巴爾加斯·略薩的作品做出了一系列文學批評式的解讀；普林斯頓大學的學生們則代表巴爾加斯·略薩作品的讀者，提出疑問和反思。
馬里奧?巴爾加斯?略薩大學時代就曾以助教身份開設(shè)文學課，教書這一愛好深刻地影響了他獨特的讀書方式和文學之路。本書記錄略薩在普林斯頓開設(shè)一個學期的文學課，共八章，從小說理論開始，根據(jù)課程內(nèi)容整理，以專題形式呈現(xiàn)，既有助于理解書中提及的小說及其歷史背景，更揭示文學和歷史之間的細微差別和復雜關(guān)系。
本書包含三重視角：略薩從作家的視角出發(fā)，揭示其本人的小說創(chuàng)作過程；普林斯頓大學教授魯文?加略對巴爾加斯?略薩的作品做出了一系列文學批評式的解讀；普林斯頓大學的學生們則代表巴爾加斯?略薩作品的讀者，提出疑問和反思。
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