《中國(guó)散文年度佳作（2013）》精選2013年全國(guó)各地報(bào)刊的散文佳作，廣泛地選取了其中具有代表性和藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀作品，或記事或抒情，或?qū)懢盎蜃h論，大至宇宙人生，小至個(gè)人瑣事，坦率地表達(dá)個(gè)人思想志趣，淋漓盡致地宣泄內(nèi)心感受，真實(shí)地記敘所見(jiàn)所聞，可謂字字珠璣，篇篇華章。關(guān)注生活，注重思考。描繪現(xiàn)實(shí)世界，關(guān)注社會(huì)各個(gè)階層的精神領(lǐng)域。引領(lǐng)新時(shí)代人們的精神走向。
作者簡(jiǎn)介：
耿立，原名石耿立，山東鄄城人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)為菏澤學(xué)院中文系主任，教授。出版過(guò)多部詩(shī)集、散文集和學(xué)術(shù)著作，是國(guó)內(nèi)有影響的學(xué)者、散文家和詩(shī)人；山東省社科人文基地：水滸文化研究基地負(fù)責(zé)人。
作品多次名列“中國(guó)散文排行榜”、“中國(guó)隨筆排行榜”、“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)最新作品排行榜”和“華人優(yōu)秀散文排行榜”；曾獲第四屆冰心文學(xué)獎(jiǎng)、入圍第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)；獲泰山文藝獎(jiǎng)（文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)）、“中山杯”華僑華人文學(xué)獎(jiǎng)。
目錄：
我們的存在感
看蘋果的下午
馬的事
寂靜山水
行走的生活
彝人的河流（二題）
夢(mèng)山記
月光下的郎木寺
悲迓
舊時(shí)
為媽媽致悼詞
鄉(xiāng)村的歌與哭
陽(yáng)關(guān)三疊
孔子的最后時(shí)刻
微物之神我們的存在感
看蘋果的下午
馬的事
寂靜山水
行走的生活
彝人的河流（二題）
夢(mèng)山記
月光下的郎木寺
悲迓
舊時(shí)
為媽媽致悼詞
鄉(xiāng)村的歌與哭
陽(yáng)關(guān)三疊
孔子的最后時(shí)刻
微物之神
村俗瑣憶
縣城：闖入者
老無(wú)所依
如果這就是命運(yùn)
倫老
佛光楊文
小城往事（三章）
逃跑的人
散文五題
棰騸
植物·青春
一根稻草
鄉(xiāng)村的母親那不死的人（外一章）
霧里的人
蘇醒的第六根手指
我在廊橋上等你
幽靈一樣的愛(ài)情
大地黃好
艾草：被遮蔽的苦澀
古村散記
呼倫貝爾草原新生活
雅峨村紀(jì)事
父與子
江聲浩蕩
黃昏的內(nèi)窯
憶孩時(shí)
毫無(wú)頭緒
那個(gè)楚狂人
時(shí)光三種
逝不去的彩云
來(lái)自一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情
閑話
大風(fēng)到來(lái)之前
魂兮夢(mèng)兮向麗江
凍源舞流：子夜
飛越密西西比
雨水詩(shī)篇
弄蛇人的笛聲
李白：請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)連個(gè)年代標(biāo)記都沒(méi)有
2012年，我被問(wèn)到頻率最高的問(wèn)題是該怎么讀大學(xué)，除了每天按課表奔走在各教學(xué)樓之外，還有別的選擇嗎?每天這樣頂著大太陽(yáng)，趟著雨水，花著家長(zhǎng)匯過(guò)來(lái)的不低的學(xué)費(fèi)。
學(xué)生問(wèn)：在我們這么大的時(shí)候，你在干什么?
我說(shuō)：下鄉(xiāng)插隊(duì)了。
學(xué)生問(wèn)：像大學(xué)生村官?
我說(shuō)：不是，就是干農(nóng)活，和農(nóng)民一起于活�，F(xiàn)在你們總說(shuō)看不到未來(lái)，那時(shí)候很少有人想什么未來(lái)，過(guò)一天算一天。
學(xué)生疑惑：哦?城市和農(nóng)村相差那么遠(yuǎn)嗎?
我說(shuō)：那時(shí)候農(nóng)民永遠(yuǎn)是農(nóng)民，城市鄉(xiāng)村間不能自由流動(dòng)。
學(xué)生更疑惑：哦?不是很理解……
還有下面這樣的問(wèn)題：
學(xué)生問(wèn)：老師要出新書(shū)了嗎?什么故事?
我說(shuō)：知青。
學(xué)生說(shuō)：好羨慕那個(gè)年代啊。
我問(wèn)：為什么?
學(xué)生說(shuō)：過(guò)去有很多的年代， “文革”年代，知青年代，改革開(kāi)放年代，不像現(xiàn)在什么年代也不是。我們這些人不屬于歷史，也不屬于未來(lái)，連個(gè)年代都沒(méi)有。
坐在課上心是散的，回到宿舍也是懈怠，很多上進(jìn)青年實(shí)在找不到可以用力的地方。凡考得上大學(xué)的能不是上進(jìn)青年嗎?何況不過(guò)幾年，這個(gè)海島學(xué)校都“211”了。上進(jìn)青年只好報(bào)名參加各種考試，變相地延長(zhǎng)過(guò)去十二年的緊張“充實(shí)”，考各種證，從考公務(wù)員到考駕照。有個(gè)晚上，有學(xué)生發(fā)短信來(lái)說(shuō)她第二天要去“說(shuō)課”。開(kāi)始我沒(méi)弄明白，原來(lái)這是考教師證的一部分。我隨口囑咐她不要緊張，面對(duì)小孩子要放松親善。她說(shuō)沒(méi)什么小孩子，聽(tīng)說(shuō)是三個(gè)評(píng)委老師在下面，每個(gè)參加面試的有五分鐘“說(shuō)課”和五分鐘答辯，沒(méi)有黑板，是在賓館里。隨后，她告訴我：絕大部分的同學(xué)都是為了考證而考證的，其實(shí)很多人對(duì)職業(yè)都是觀望的態(tài)度，會(huì)看哪個(gè)條件好收入高又穩(wěn)定，然后再做選擇。她說(shuō)這話是針對(duì)我關(guān)于待小孩子要如何如何的廢話。我想她說(shuō)得對(duì)，很現(xiàn)實(shí)。
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