上世紀(jì)二三十年代，與魯迅一樣，周作人曾經(jīng)是一個(gè)讓許多青年景仰的名字，但在四十年代初出任侵華日軍卵翼之下的偽華北教育督辦后，周作人的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折，并在抗戰(zhàn)勝利后一度以“漢奸罪”身陷囹圄。1967年5月，周作人在身邊無一人的境況下凄然離世。與此相對(duì)照，自周氏歿后至今的幾十年間，其作品多次翻印、重印、編入選集者不計(jì)其數(shù)，坊間關(guān)于周氏的論著亦已不鮮。周作人在現(xiàn)代中國(guó)歷史上究竟扮演了什么樣的角色，留下了什么樣的痕跡？本書在對(duì)大量始資料進(jìn)行發(fā)掘整理的基礎(chǔ)上，深入探討周作人與東、西方文化的關(guān)系，全面總結(jié)了周作人在文學(xué)與文化研究諸方面的貢獻(xiàn)，對(duì)周作人與章太炎、蔡元培、李大釗、陳獨(dú)秀、胡適、郭沫若、茅盾、梁實(shí)秋、俞平伯等同時(shí)代著名學(xué)者、文人之間的交往進(jìn)行了詳盡的考察，并對(duì)日本侵華期間周作人“落水”一事給予了深刻的批判與解剖，為了解、透視周作人這一復(fù)雜的歷史人物提供了清晰的線索與開闊的視野。本書采取講座的形式，搭配多幅書影與人物圖片，一改案頭論著嚴(yán)肅刻板的面目，并以同情與冷峻兼而有之的筆墨，引導(dǎo)讀者審視歷史、貼近人物，是一部非常耐讀的著作。
上世紀(jì)二三十年代，與魯迅一樣，周作人曾經(jīng)是一個(gè)讓許多青年景仰的名字，但在四十年代初出任侵華日軍卵翼之下的偽華北教育督辦后，周作人的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折，并在抗戰(zhàn)勝利后一度以“漢奸罪”身陷囹圄。1967年5月，周作人在身邊無一人的境況下凄然離世。與此相對(duì)照，自周氏歿后至今的幾十年間，其作品多次翻印、重印、編入選集者不計(jì)其數(shù)，坊間關(guān)于周氏的論著亦已不鮮。
周作人在現(xiàn)代中國(guó)歷史上究竟扮演了什么樣的角色，留下了什么樣的痕跡？本書在對(duì)大量始資料進(jìn)行發(fā)掘整理的基礎(chǔ)上，深入探討周作人與東、西方文化的關(guān)系，全面總結(jié)了周作人在文學(xué)與文化研究諸方面的貢獻(xiàn)，對(duì)周作人與章太炎、蔡元培、李大釗、陳獨(dú)秀、胡適、郭沫若、茅盾、梁實(shí)秋、俞平伯等同時(shí)代著名學(xué)者、文人之間的交往進(jìn)行了詳盡的考察，并對(duì)日本侵華期間周作人“落水”一事給予了深刻的批判與解剖，為了解、透視周作人這一復(fù)雜的歷史人物提供了清晰的線索與開闊的視野。
本書采取講座的形式，搭配多幅書影與人物圖片，一改案頭論著嚴(yán)肅刻板的面目，并以同情與冷峻兼而有之的筆墨，引導(dǎo)讀者審視歷史、貼近人物，是一部非常耐讀的著作。
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