《課堂如詩(shī)：“雅美課堂”的姿態(tài)》，學(xué)校教育如何對(duì)待不盡相同的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生能持續(xù)保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這是當(dāng)今學(xué)校教育必須面臨的挑戰(zhàn)。本書(shū)是一所公辦小學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意課堂”的教育哲學(xué)理念，以課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，實(shí)施的一系列課堂轉(zhuǎn)型方式。課堂如詩(shī)，表現(xiàn)在三個(gè)方面，即教師、學(xué)生、教材，如何通過(guò)“以學(xué)生為中心”的文本解讀，實(shí)施新課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，一線老師們提出了許多創(chuàng)舉。本書(shū)整理了30篇案例，反映課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型探索。這本書(shū)是用教師的眼光去探討教育的現(xiàn)實(shí)命題，是用負(fù)責(zé)的態(tài)度去表達(dá)改革的真實(shí)思想，是用紀(jì)實(shí)的筆法去記錄課堂的重構(gòu)組合。
學(xué)校教育如何對(duì)待不盡相同的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生能持續(xù)保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這是當(dāng)今學(xué)校教育必須面臨的挑戰(zhàn)。本書(shū)是一所公辦小學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意課堂”的教育哲學(xué)理念，以課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，實(shí)施的一系列課堂轉(zhuǎn)型方式。課堂如詩(shī)，表現(xiàn)在三個(gè)方面，即教師、學(xué)生、教材，如何通過(guò)“以學(xué)生為中心”的文本解讀，實(shí)施新課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，一線老師們提出了許多創(chuàng)舉。本書(shū)整理了30篇案例，反映課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型探索。這本書(shū)是用教師的眼光去探討教育的現(xiàn)實(shí)命題，是用負(fù)責(zé)的態(tài)度去表達(dá)改革的真實(shí)思想，是用紀(jì)實(shí)的筆法去記錄課堂的重構(gòu)組合。
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