青春期是個(gè)體由兒童向成年人過(guò)渡的特殊成長(zhǎng)階段，孩子處在想打破兒童的舊身份，并建立成年人的新身份的自我整合期，面臨“三重壓力”一一身體發(fā)育、人格獨(dú)立和升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)三重壓力讓孩子難以適應(yīng)時(shí)，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)叛逆、情緒化、厭學(xué)等問(wèn)題。孩子不是在故意制造問(wèn)題，他們只是被問(wèn)題“困住”了，父母需要用支持型養(yǎng)育的方式替代單純的說(shuō)教，學(xué)會(huì)精準(zhǔn)回應(yīng)孩子的各種問(wèn)題從而陪伴孩子走過(guò)這個(gè)動(dòng)蕩的成長(zhǎng)階段作者表示，處于青春期的孩子的大腦具有高度可塑性，而家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校。他結(jié)合多年來(lái)輔導(dǎo)過(guò)上千個(gè)家庭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，輔以真實(shí)案例與應(yīng)對(duì)方案，告訴家長(zhǎng)“孩子為什么會(huì)變成這樣”，從而打造出一本解決青春期關(guān)鍵問(wèn)題的手冊(cè)。
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