作品介紹

大學圖書館學科服務(wù)案例集粹


作者:郭晶,余曉蔚     整理日期:2014-07-09 11:37:59

由郭晶、余曉蔚主編的《大學圖書館學科服務(wù)案例精選(精)》是國家教育部“211工程”三期建設(shè)中國高等教育文獻保障系統(tǒng)(CALIS)項目“館員素養(yǎng)培訓(xùn)與資質(zhì)認證”子項目中共5期學科館員培訓(xùn)班成員所提交的學科服務(wù)案例匯編而成。
  本案例集共匯編案例80個,分別為:規(guī)劃與創(chuàng)新、探索與發(fā)展、信息素養(yǎng)教育、支持科研以及技術(shù)資源保障5個篇章,涵蓋了大學圖書館學科服務(wù)的各個方面。同時,本案例集邀請國內(nèi)知名專家為每一組案例做“專家點評”,另外設(shè)置“同行視角”板塊,邀請有經(jīng)驗的學科館員為同主題案例進行評閱。
  《大學圖書館學科服務(wù)案例精選(精)》適用于圖書情報專業(yè)領(lǐng)域的研究者、學習者以及圖書館從業(yè)人員閱讀。
  
  目錄:
  第一章規(guī)劃與創(chuàng)新
  第1組服務(wù)規(guī)劃
  專家點評——清華大學圖書館副館長、研究館員
  學科館員績效考核機制與激勵模式的構(gòu)建
  一沈陽師范大學圖書館
  江漢大學圖書館學科館員工作設(shè)計案例
  ——江漢大學圖書館邵峰
  以點帶面全面推進學科館員虛擬嵌入科研團隊
  ——華南農(nóng)業(yè)大學圖書館袁玉花
  山東師范大學圖書館學科化服務(wù)實現(xiàn)方案
  ——山東師范大學圖書館汪亞芳
  于細微處見精神——燕山大學圖書館學科服務(wù)推廣
  一一燕山大學圖書館
  同行視角——上海交通大學圖書館
  ——電子科技大學圖書館第一章規(guī)劃與創(chuàng)新
  第1組服務(wù)規(guī)劃
  專家點評——清華大學圖書館副館長、研究館員
  學科館員績效考核機制與激勵模式的構(gòu)建
  一沈陽師范大學圖書館
  江漢大學圖書館學科館員工作設(shè)計案例
  ——江漢大學圖書館邵峰
  以點帶面全面推進學科館員虛擬嵌入科研團隊
  ——華南農(nóng)業(yè)大學圖書館袁玉花
  山東師范大學圖書館學科化服務(wù)實現(xiàn)方案
  ——山東師范大學圖書館汪亞芳
  于細微處見精神——燕山大學圖書館學科服務(wù)推廣
  一一燕山大學圖書館
  同行視角——上海交通大學圖書館
  ——電子科技大學圖書館
  第2組特色方案
  專家點評——《圖書情報工作》雜志社社長、主編初景利
  創(chuàng)新交流社區(qū)
  ——上海交通大學圖書館付佳佳
  學術(shù)規(guī)范宣傳片《去年今日》
  ——一西安工程大學圖書館谷秀潔
  智慧泛在課堂——上海交通大學教學參考資源服務(wù)
  ——上海交通大學圖書館
  同行視角一——上海交通大學圖書館
  第3組創(chuàng)新實踐
  專家點評——南開大學博士、教授柯平
  用戶為主導(dǎo)的體驗型服務(wù)模式在學科服務(wù)中的應(yīng)用
  ——中山大學圖書館
  學科服務(wù)的破冰與深人
  ——北京大學圖書館
  授之以漁——深圳大學城圖書館面對企業(yè)開展的學科服務(wù)
  ——深圳大學城圖書館李琛
  學科差異化對讀者圖書館行為影響因素研究
  ——西安交通大學圖書館王海艷
  同行視角——西北工業(yè)大學圖書館
  第4組閱讀推廣
  專家點評——武漢大學圖書館副館長、副研究館員
  研究型大學圖書館助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)
  ——東南大學圖書館
  閱讀,讓校園更美麗
  ——上海交通大學圖書館
  慶國慶“紅色文化”讀書月活動方案
  ——西安文理學院圖書館劉瑋瑤
  《影像讀書·沙龍》的探索與實踐成果總結(jié)
  ——西北政法大學圖書館劉亞玲
  同行視角——上海交通大學圖書館陳幼華
  第二章探索與發(fā)展
  第1組團隊建設(shè)
  專家點評——北京大學圖書館咨詢部主任、研究館員
  打造專業(yè)化學科服務(wù)團隊
  ——中國人民大學圖書館
  分層多階個性化的服務(wù)體系構(gòu)建
  ——哈爾濱工業(yè)大學圖書館
  上海交通大學科研團隊信息專員網(wǎng)絡(luò)計劃
  ——上海交通大學圖書館
  ……
  第三章信息素養(yǎng)教育
  第四章支持科研
  第五章技術(shù)資源保障
  
  





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下載說明
大學圖書館學科服務(wù)案例集粹的作者是郭晶,余曉蔚,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質(zhì)書。

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