觀傳統(tǒng)在一位學(xué)人身上所成之象、所傳之劍 隨一代大家流觀世間，遍覽萬物，讀破諸書 從習(xí)學(xué)的角度，照見自身的可能性
金克木先生以小學(xué)文憑而終成北大教授、一代大家，成于其時代其經(jīng)歷，更成于其習(xí)學(xué)有法。黃德海拈取金克木人生中的關(guān)鍵節(jié)點、學(xué)思轉(zhuǎn)捩，以“學(xué)習(xí)時代”為關(guān)鍵詞，掃描其家庭教育、學(xué)之所悟、貫通轉(zhuǎn)折，奠定全書的根基——這是具體個人學(xué)習(xí)的時代，更是每一個個人從時代中學(xué)習(xí)�！白x書方法”則由文字的書、案頭的書引申開去，以格式塔、望氣等看似抽象，實則有章可循的方法，將“讀”作為觀人、察世、審物的概括，以之而神游文化、接通天人。這樣的“劍宗讀書法”，可以在特定（或者可能是每個）人生階段鼓勵人銳意進取，堪與“以不充分的已獲得條件判斷全局”主張并傳。本書與黃德海在作家社出版的另兩部作品可以參照閱讀：與《讀書·讀人·讀物——金克木編年錄》合璧而觀，是金克木先生的人生、習(xí)學(xué)的探看，更是今年金克木先生紀念活動的重要資糧；與《書到今生讀已遲》對照，則是滔滔學(xué)海中，取一瓢而飲之路徑之樂趣。
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