放棄既是一種理性的表現(xiàn)，也不失為一種豁達美。
“鍥而不舍，金石可鏤”這是古人留下的一句著名的治學(xué)格言，也是為
世人推崇的成才之道。
其實，苦學(xué)不輟，持之以恒，只是一個人成才的條件之一，而其他條件
，譬如機遇、天賦、愛好、悟性、體質(zhì)諸項也是缺一不可的。如果你研究某
一學(xué)問、學(xué)習(xí)某一技術(shù)或從事某一事業(yè)確實條件太差，而經(jīng)過相當(dāng)?shù)呐θ?br>不見效，那就不妨學(xué)會“放棄”，以求另辟蹊徑。
比如學(xué)彈鋼琴，據(jù)統(tǒng)計，北京和上海各有10萬琴童，全國有多少，不得
而知，估計不會少于100萬吧!要是光彈著玩玩倒也罷了，可是不，許多家庭
都是認(rèn)認(rèn)真真地把孩子當(dāng)個鋼琴家來培養(yǎng)的。很多夫婦自認(rèn)為“這一輩子就
這樣了”，孩子無論如何也要讓他成就一番事業(yè)。于是省吃儉用，給孩子置
辦了一架進口鋼琴，立志要培養(yǎng)出一個中國的“肖邦”、“李斯特”。再如
高考，一年一度高考風(fēng)起云涌．一番拼搏，分出高下，幾家歡喜幾家愁。受
教育資源限制，不論你如何“鍥而不舍”，使盡渾身解數(shù)，錄取率就決定了
必然要有近一半的考生自愿或不自愿地“放棄”上大學(xué)的愿望。如果差距不
大，偶爾失手，自然不妨厲兵秣馬，來年再戰(zhàn)；倘若成績實在差距太大，再
考幾次也難有多大提高，那就應(yīng)當(dāng)機立斷，學(xué)會“放棄”。有道是“成才自
有千條道，何必都擠獨木橋”，世界首富比爾·蓋茨就沒上過大學(xué)，大發(fā)明
家愛迪生不過才小學(xué)畢業(yè)，照樣不耽誤人家成名成家，你又何必一條道走到
黑呢?或許，你只退這么一步，便會海闊天空。
人生苦短，韶華難留。選準(zhǔn)目標(biāo)，就要鍥而不舍，以求“金石可鏤”。
但若目標(biāo)不適，或主客觀條件不允許，與其蹉跎歲月，師老無功．就不如學(xué)
會放棄，“見異思遷”。如此，才有可能柳暗花明，再展宏圖。班超投筆從
戎，魯迅棄醫(yī)學(xué)文，都是“改換門庭”后而大放異彩的楷模�？梢姡绻�
審時度勢，揚長避短，把握時機，放棄，既是一種理性的表現(xiàn)，也不失為一
種豁達之舉。
滴水感悟：
生活在五彩繽紛、充滿誘惑的世界，每一個心智正常的人，都會有理想
、憧憬和追求。否則，他便會胸?zé)o大志，甘自平庸，無所建樹。然而，歷史
和現(xiàn)實生活告訴我們：必須學(xué)會放棄！P2-3
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