人際天書(shū)，大學(xué)生難念的經(jīng)
顏文智
在世人的眼里，大學(xué)校園像一座象牙塔。在這里，人們的關(guān)系純潔，精力都傾注在學(xué)習(xí)之中，尤其是十八九歲的青年學(xué)子。但是，人性的復(fù)雜并不因年輕而簡(jiǎn)單，大學(xué)生的人際關(guān)系更因他們年輕而難以把握。中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章�！痹诖髮W(xué)生中，洞明練達(dá)者有之，糊涂偏狹者有之。悲悲喜喜，分分合合，演出一幕幕青春短劇。
嫉妒，我怎么受得了你的傷害呢？
黃曉菲的故事讓人聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)壓抑：
那天下午，我有點(diǎn)事中途回了一趟宿舍，屋里只有劉麗一個(gè)人，她一見(jiàn)到我，神情特別慌張，兩只眼睛死死地瞪著我，好像要生吃了我似的。我以為是我不小心窺探了她的什么秘密，趕緊說(shuō)：“對(duì)不起，我只拿些東西就走�！彼龥](méi)言語(yǔ)，轉(zhuǎn)身怔怔地望著窗外。我靜靜地離開(kāi)了，好像自己做錯(cuò)了什么似的，但是劉麗那陰沉沉的臉使我久久不能平靜。
和平時(shí)一樣，我晚自習(xí)到十一點(diǎn)才回宿舍，推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)屋里亂糟糟的，王雪珍趴在床上哭著，舍友們正神情慌張地說(shuō)著什么。我趕緊問(wèn)她們發(fā)生了什么事。當(dāng)我望著桌上的那堆東西，我頓時(shí)明白了。那是王雪珍花了好多錢(qián)買(mǎi)的一套裙子，大概是一千多吧，還有另外幾件都是王雪珍平時(shí)最喜歡的衣服，然而這些時(shí)髦漂亮的衣服卻成了絲絲碎片。這分明是有人故意干的。此時(shí)劉麗正躺在床上，若無(wú)其事地看著她的小說(shuō)，還是黃易的。我正納悶，她怎么會(huì)這么泰然自若，一點(diǎn)兒也不心虛，真是可怕。這時(shí)，系里的領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處的人進(jìn)來(lái)了，他們把我?guī)У揭婚g無(wú)人的待客室，查問(wèn)我們宿舍的事。我感到意外，甚至有點(diǎn)突然，這怎么可能呢，他們干嘛懷疑我呢？盤(pán)問(wèn)良久，系書(shū)記說(shuō)：“今天已太晚了，你先回去寫(xiě)個(gè)書(shū)面報(bào)告，說(shuō)明事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。你知道該怎么寫(xiě)，弄虛作假對(duì)你沒(méi)有好處。另外，在事情還未查清之前，暫時(shí)停止你的入黨考察，希望你好自為之�！蔽覜](méi)有聽(tīng)清任何一句話(huà)，但我知道，他們都把我當(dāng)成了肇事者。
回到宿舍，我感到舍友鄙夷的目光。我知道她們都誤會(huì)我了，也把我當(dāng)成了喪心病狂的人。然而，真正的變態(tài)狂卻正在那兒得意地笑著。我從心底里感到一陣惡心。我努力使自己靜下心來(lái)，我不能讓她得逞，我要為自己討回公道。我覺(jué)得自己成了一個(gè)真正的孤獨(dú)的人了，看著那些平時(shí)巴結(jié)拍馬奉承的姐妹們，此時(shí)卻如幾代冤家似的，我感到悲哀。我不知道，她們難道就沒(méi)有頭腦，難道就不知道我的為人，虧那些人整天還像知己一般。但是這些都沒(méi)用了，真是世態(tài)炎涼�。∪欢�，孤獨(dú)卻讓我有了反思的空間，我在自省著，把往事一點(diǎn)一滴拾掇起來(lái)，再想想今天下午劉麗兇狠的目光，我更加明白了。
第二天，我將書(shū)面報(bào)告交到系里，然而，另一份報(bào)告卻早已躺在那里了，只是里面的角色正好相反，我無(wú)言以對(duì)，只能盼望保衛(wèi)處能盡快查清事實(shí)真相。但是，這世界只有好人才會(huì)受傷害的。我的善良與寬容換來(lái)的卻只是對(duì)我的處分。我拒絕“畫(huà)押”，將事情捅到校長(zhǎng)那兒，找他討個(gè)清白。之后，公安局的人來(lái)了，經(jīng)過(guò)取證，化驗(yàn)，終于得出衣服上的指紋和劉麗是一致的，我被宣布是無(wú)辜的。此時(shí)，距事情發(fā)生已有兩個(gè)多月了，我的入黨考察期已經(jīng)過(guò)去了。更慘的是，我的期末成績(jī)得不到全優(yōu)了，但我得到了可貴的清白。我不禁潸然淚下。此時(shí)，劉麗也哭了，同屋的舍友也哭了，盡管哭的原因各異，但我們確實(shí)是開(kāi)了個(gè)哭宴。
最終的定案很快就傳遍了整個(gè)校園。劉麗抵擋不住流言蜚語(yǔ)的傷害，終于在一個(gè)飄雪的日子里神經(jīng)分裂了，從此，她離開(kāi)了我們。
本來(lái)，事情不會(huì)這么嚴(yán)重的，只是我們現(xiàn)在的人太想當(dāng)然了，這是多么可悲的。貪婪、好勝、多疑和超強(qiáng)的欲望，使劉麗對(duì)那些擁有比她多的人痛恨不已。從大一起她就是班里的團(tuán)支書(shū)，又是黨員，在系里和院里都有一定的權(quán)力。但她并不滿(mǎn)足，她想成為武則天，可她又沒(méi)那能耐，只能耍些小伎倆。如果說(shuō)嫉妒是女人的天性，那她的嫉妒簡(jiǎn)直是一種病了。由于我和珍學(xué)習(xí)成績(jī)都比她好，而且家庭也比她優(yōu)越，使她嫉妒得要命，簡(jiǎn)直把我們當(dāng)成了眼中盯、肉中刺。盡管，她的前途并不會(huì)很差，但她還是想置我們于死地，于是就演出了這一出戲。嫉妒這東西真可怕，這使我想起了一位哲人說(shuō)的話(huà)：世上真正的悲劇有兩個(gè)，一個(gè)是得到想得到的東西，另一個(gè)是得不到想要得到的東西。
雖然這個(gè)故事已經(jīng)遠(yuǎn)去了，受傷害的曉菲也考上了研究生，但這種事情卻多少讓人深思。于是我走訪了該校學(xué)生處的負(fù)責(zé)老師，黃老師解釋說(shuō)：“大學(xué)里的學(xué)生來(lái)自四面八方，性格多元化是個(gè)很難控制的因素。女孩子天性比較敏感，而且嫉妒心較強(qiáng)，女生之間的人際關(guān)系更難處了。嫉妒引起心里不平衡，又不敢說(shuō)出來(lái)，窩在心里，造成心理障礙，容易出現(xiàn)報(bào)復(fù)和毀滅心理，而引發(fā)悲劇。另一方面，也暴露了學(xué)校的教育沒(méi)有充分發(fā)揮作用，沒(méi)有及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)、健康的人生觀和世界觀，提高學(xué)生的修養(yǎng)素質(zhì)。這是我們高校教育亟待解決的問(wèn)題�！�
競(jìng)爭(zhēng)，逃避不了的現(xiàn)實(shí) 楊偉發(fā)是某理工大學(xué)的學(xué)生會(huì)主席，同時(shí)還兼任系學(xué)生會(huì)主席和系黨支部的組織委員，可謂是大權(quán)在握。他成天忙碌于各個(gè)辦公室之間，行色匆匆�；蛟S他的經(jīng)歷會(huì)體現(xiàn)著高校中的一個(gè)主流，那就是競(jìng)爭(zhēng)。
從大一開(kāi)始，我就熱衷于競(jìng)選各種職位，從學(xué)生會(huì)到其他社團(tuán)，我已是大大小小近十來(lái)個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人了。我認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)成就人才的地方，大學(xué)教育不應(yīng)該遏制人才的成長(zhǎng)。興趣是最好的老師，大學(xué)生應(yīng)該做自己喜歡做的事，這樣會(huì)更快地使自己成才。我們現(xiàn)在所面臨的大學(xué)已經(jīng)是競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的年代了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到只一味地鉆在書(shū)堆里，只掌握課本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不能適應(yīng)社會(huì)的需求的。所以大部分學(xué)生都積極參加了各種的社團(tuán)，提高自己的活動(dòng)能力。這樣，大學(xué)里的競(jìng)爭(zhēng)也就越來(lái)越激烈了。然而，競(jìng)爭(zhēng)又并非單純的、單方面的競(jìng)賽，有時(shí)也會(huì)很慘烈的。同時(shí)，也不可避免地會(huì)使用不正當(dāng)?shù)氖侄危械囊埠鼙氨�。這樣的競(jìng)爭(zhēng)使純潔的大學(xué)蒙上了一層不和諧的東西。
還記得我在大一競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，成績(jī)比我好，而且頗得班主任的寵幸。只是我人緣比他要好得多，因?yàn)槲倚愿耖_(kāi)朗、熱于助人又有組織能力，最后同學(xué)們都選了我。但他并不善罷甘休，想盡辦法找班主任發(fā)難，后來(lái)，我才知道他如此熱衷于這些職位，僅僅是為了將來(lái)留京和拿獎(jiǎng)學(xué)金這些東西，而并不關(guān)心為班級(jí)做多大貢獻(xiàn)。
不單在工作上，學(xué)習(xí)上也充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在的大學(xué)生已不像以前那幫“60分萬(wàn)歲”的大學(xué)生了，在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也不馬虎，且經(jīng)常發(fā)生一些同學(xué)因?yàn)閾?dān)心得不到第一而不惜冒險(xiǎn)作弊，最后被處分了的悲劇。其實(shí)，我們這代大學(xué)生的入學(xué)平均年齡也不過(guò)才19歲左右，心理上大多還未成熟，面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，難免有人承受不了。越來(lái)越多的大學(xué)生犯有心理疾病的事實(shí)足以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。楊偉發(fā)的觀點(diǎn)或許已經(jīng)包含了大部分人的想法。是啊，年輕的我們本來(lái)就很脆弱，又怎經(jīng)得起這種折騰呢？從火爆的北京新東方學(xué)校和每年北外TOFEL、GRE報(bào)名時(shí)萬(wàn)人聚會(huì)的場(chǎng)面，我們不難發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)已悄然在大學(xué)校園里生根，莘莘學(xué)子們不但在班里校內(nèi)“爭(zhēng)奇斗艷”，而且擴(kuò)大戰(zhàn)場(chǎng)，“寄”“托”到國(guó)外去了，同時(shí)，這幾年考研熱潮的驟然升溫，使象牙塔又多了一群“不寐人”。然而，畢竟我們太年輕了，繁重的生活壓力已經(jīng)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，還要面對(duì)這么多競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的考試。于是乎，心理疾病也悄悄降臨于詳和的象牙塔中，自殺、精神病事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)對(duì)北京幾所高校的調(diào)查顯示，近十年間因精神病休學(xué)、退學(xué)的人數(shù)分別占總的因病休學(xué)、退學(xué)人數(shù)的37.5％和64.6％，大學(xué)生中有不同程度心理問(wèn)題的占學(xué)生總數(shù)的20％，且以每年1％～2％的比例上升，寧?kù)o的校園已籠罩著一層陰影，象牙塔已不再是一片圣潔之地了。
帶著一種焦慮的心情，我請(qǐng)教了中國(guó)人民大學(xué)心理研究中心的胡老師。作為心理學(xué)家，她認(rèn)為大學(xué)生的心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源主要來(lái)自社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)方面，就社會(huì)方面而言，社會(huì)經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展、促使競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，造成大學(xué)生的危機(jī)感增強(qiáng)，使大學(xué)生壓抑、緊張而導(dǎo)致心理平衡失調(diào)，產(chǎn)生心理障礙，同時(shí)學(xué)校里繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感造成的緊張和壓力，重分?jǐn)?shù)而忽視綜合素質(zhì)培訓(xùn)的應(yīng)試教育及單調(diào)的課余生活都對(duì)大學(xué)生心理有極大的影響，而個(gè)人方面的原因首先是情緒的不穩(wěn)定使一些同學(xué)遇事缺乏冷靜思考，對(duì)挫折以點(diǎn)代面、以偏概全，使人生蒙上灰暗色調(diào)，甚至喪失了生活的信心;其次是個(gè)性的缺陷，使自己與大部分同學(xué)孤立起來(lái)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，最終與集體隔離，陷入痛苦。自私、多疑、孤僻、懶惰往往是這些人的天敵。
大學(xué)，英雄的末路？
鄒慧的故事我以前曾隱約聽(tīng)過(guò)，當(dāng)時(shí)的感受很復(fù)雜，只是我很難說(shuō)清楚。不光是為他，也為我們這些被稱(chēng)為“驕子”的大學(xué)生�？戳肃u慧為我們講述的故事，不知您有何感想？
鄒慧是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，能上大學(xué)已是不容易了。所以，他很用功，但淳樸正直的他卻惹來(lái)不少麻煩。那天，他下自習(xí)時(shí)，正好碰到一伙流氓在欺負(fù)一個(gè)女生，他奮勇地為她解圍，身上還挨了兩刀。然而，他卻受到了記過(guò)的處分，而那個(gè)女孩也不敢出來(lái)作證，只因?yàn)槟腔锪髅ブ杏袀�(gè)副校長(zhǎng)的公子。他成了流氓了，品質(zhì)惡劣，同學(xué)都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，那眼光中分明帶有一種鄙視。鄒慧想不通，在床上靜靜地躺著。但他還是想通了，別人不讓我過(guò)得好，我偏要過(guò)得更好，絕不能讓他們得意。他不管同學(xué)的冷嘲熱諷，平靜地對(duì)待著。他全然不計(jì)較別人的態(tài)度，他相信“日久見(jiàn)人心,路遙知馬力”。
他還是那樣一如繼往地?zé)崆�、真誠(chéng)，有時(shí)他覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)落的英雄，沒(méi)有喝彩卻仍不改英雄本色。鄒慧知道那些人是不懂他的真誠(chéng)與熱情，但他不能因此而放棄了自己的品質(zhì)。他想，就是成了最后的牛仔也情愿，一個(gè)人在歷史的長(zhǎng)河里，也只是滄海一粟，又何足惜個(gè)人的得失。“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”，鄒慧只屬于自己的，他的心思只有筆和紙知道。
有一次，班上的一位女同學(xué)得了急性胃炎，需送醫(yī)院急救。女生們心急如焚地找到班長(zhǎng)，但他卻找借口溜脫了，還讓那女生白等了十五分鐘。鄒慧聽(tīng)到此事之后，二話(huà)不說(shuō)，主動(dòng)和其他同學(xué)把病人送往醫(yī)院。掛號(hào)、拿藥，忙前忙后毫無(wú)怨言。但是，人們并未因此而接受他，那個(gè)處分依然橫在他與同學(xué)之間。他只有堅(jiān)持著，不計(jì)較別人的態(tài)度，用熱情感化別人。盡可能地幫助別人，盡可能地與其他同學(xué)交流，盡可能地多作一些集體事務(wù)。他忍著，這么長(zhǎng)的日子都忍過(guò)了，還有什么不能忍的呢，但他清楚：“痛苦難道是白忍受的嗎？”
還有一回，平時(shí)對(duì)鄒慧最看不起的胡志平遭人誣陷，但是卻沒(méi)有人為胡志平說(shuō)一句公道話(huà)。胡志平成了一個(gè)賊。鄒慧親眼目睹了事情的經(jīng)過(guò)，只有他知道真正的賊是傅曉東。他很想告訴人們真相，只是想及自己受過(guò)的處分，他心有余悸。他害怕自己又一次英雄難當(dāng)成狗熊。但又想到自己遭人陷害蒙受不白之冤的痛苦。良知和俠義戰(zhàn)勝了畏縮和明哲保身。胡志平得到了清白，但傅曉東卻對(duì)他恨之入骨。鄒慧很坦然，他覺(jué)得一個(gè)人應(yīng)該對(duì)得起自己，更應(yīng)該對(duì)得起良知。鄒慧的真誠(chéng)、勇敢、耿直、坦率終于得到了同學(xué)的信任，更贏得同學(xué)的尊重。
經(jīng)過(guò)了挫折磨難、世態(tài)炎涼的鄒慧學(xué)會(huì)了平靜地對(duì)待任何事情。不以物喜，不以己悲。他明白人性的脆弱，他也知道世人浮躁，在大學(xué)里也不外乎如此。他學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，也學(xué)會(huì)了與別人的相處。
或許，這個(gè)開(kāi)始由獨(dú)生子女挑大梁的時(shí)代是不會(huì)再有寧?kù)o的日子了，從小他們就沒(méi)有受苦，也不懂得人的仁愛(ài)之心。十幾年的應(yīng)試教育只教他們?nèi)绾巫x書(shū)、寫(xiě)字，如何獲得成功，卻沒(méi)有教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�，如何去�?ài)別人。所以他們會(huì)為一些蠅頭小利而放棄尊嚴(yán)，暴露動(dòng)物的本性。我想起了紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我說(shuō)生命的確是黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切的工作都是盲目的，除非是有了知識(shí)；一切的知識(shí)都是徒勞的，除非是有了工作；一切的工作都是空虛的，除非是有了愛(ài)。當(dāng)你仁愛(ài)地工作的時(shí)候，你便是自己與人類(lèi)與上帝連系為一。
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