適讀人群�。簭V大讀者學習是一種能力，這是一本教你培養(yǎng)學習方法，提高學習能力的書孩子學習馬虎粗心焦慮，反映的是背后深刻的學習系統(tǒng)問題，不能小視本書是學習治療概念提出者宋少衛(wèi)老師20 年中小學生學習治療經(jīng)驗總結(jié)，1000 個家庭教育問題訪談案例積淀，20000 小時學習治療個案實戰(zhàn)精華宋少衛(wèi)，青少年學習心理專家，清華大學心理學系學習科學實驗室執(zhí)行主任、清華大學幸�？萍紝嶒炇腋敝魅危究飘厴I(yè)于清華大學自動化系，后進入中國人民大學心理研究所師從俞國良教授，長期從事學習困難專業(yè)研究，進而提出學習治療理論用20多年的學習治療實戰(zhàn)經(jīng)驗切實幫孩子解決學習問題，培養(yǎng)學習方法，夯實學習能力，提高學習成績，讓孩子從心愛上學習 入選2021年度中國教育新聞網(wǎng)“影響教師的100本書”
很多中小學生都暴露出來不能自主自律學習的問題，引起了家長的擔憂。在國家倡導(dǎo)“進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔”的當下，孩子該如何高效的學習一直是家長們都非常關(guān)心的�！秾W習治療手記》結(jié)合現(xiàn)實生活中36個具體的案例，介紹了學習治療理論、分享作者從金牌家教到學習治療師二十余年教育教學的經(jīng)驗和心得、學習治療理論應(yīng)用和案例分析等。深入淺出介紹學習治療理論和實踐應(yīng)用，讓每一個讀者都能看懂、理解、應(yīng)用學習治療。教師、家長、對學習治療感興趣的學生，均可通過本書，改善學習狀態(tài)、提高學習成績、建構(gòu)學習系統(tǒng)的方法。
|
