本書重在打造“面向理解”的學(xué)習(xí)設(shè)計的理論和實踐體系，從理論來說，以深層學(xué)習(xí)的相關(guān)理念為指引，提供面向理解的學(xué)習(xí)策略及相關(guān)認知支持工具，實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)；從實踐層面來說，學(xué)習(xí)設(shè)計在e-Learning領(lǐng)域的實際過程為例，基于對學(xué)生用戶體系的構(gòu)建，設(shè)計一個較為合理的課程框架，以支持課程的多樣性及課程創(chuàng)新，并同時促進e-learning學(xué)習(xí)材料的可交換與互操作。
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