本書為教育部人文社科研究項目“義務(wù)教育‘就近入學’中的平等權(quán)問題研究”成果。本書以憲法平等權(quán)保障為理論基礎(chǔ)，對新中國成立以來的“就近入學”立法和政策進行了深度解讀，并通過對地方實踐的考察，從法學視角較為系統(tǒng)和客觀地對“就近入學”的平等權(quán)保障問題進行了深入分析，具體內(nèi)容包括國內(nèi)外義務(wù)教育就近入學的制度演進；平等權(quán)維度下的就近入學；我國就近入學平等權(quán)保障的實施；就近入學平等權(quán)的司法保障；面向未來的就近入學等。本書在研究的理論基礎(chǔ)、研究方法和研究觀點等方面均有一定的創(chuàng)新性，可為我國教育公平的推進提供思路。
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