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社科
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羅增儒數(shù)學(xué)教育文選
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大夏書(shū)系·《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》案例式解讀
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兒童寫(xiě)話教學(xué)十問(wèn)
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速度文化
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先秦文獻(xiàn)探源
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情報(bào)分析中的推理方法
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基于“獲得感”的老年學(xué)習(xí)價(jià)值論
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小古文游戲教學(xué)設(shè)計(jì)
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幼兒園教玩具設(shè)計(jì)與制作
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高效能帶班策略
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以接近人類(lèi)的方式研究人類(lèi)
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老年語(yǔ)言學(xué)研究新進(jìn)展
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馬斯洛心里學(xué)經(jīng)典譯叢
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大美語(yǔ)文
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可視化競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)服務(wù)
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社會(huì)工作碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例集
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工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)
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陪孩子遇見(jiàn)美
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黃道婆文化的歷史解構(gòu)與當(dāng)代建構(gòu)
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30天學(xué)習(xí)心理學(xué)
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小康社會(huì)背景下學(xué)習(xí)型社會(huì)的中國(guó)圖景
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宋韻文化
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運(yùn)營(yíng)之巔
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制造白癡
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新時(shí)代中等職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)皮書(shū)
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團(tuán)體輔導(dǎo)在高職心理健康教育中的應(yīng)用研究
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流行之道
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開(kāi)卷
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四時(shí)工巧
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人口轉(zhuǎn)變對(duì)跨越“中等收入陷阱”的效應(yīng)研究
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心理學(xué)術(shù)語(yǔ)力
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自我的探尋
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創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙青少年的注意加工
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幸福與公正
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于是我問(wèn)我的心
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數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
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萬(wàn)千心理.兒童與青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案
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當(dāng)我們走進(jìn)心理咨詢室
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公文寫(xiě)作實(shí)用全書(shū)
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成果導(dǎo)向高職專(zhuān)業(yè)
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為了孩子,為了明天
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技術(shù)文檔翻譯可視化知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建與原理
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共同富裕與慈善公益
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老年人整合照護(hù)學(xué)
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幼兒園玩教具設(shè)計(jì)與制作
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讓學(xué)生智慧成長(zhǎng)
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語(yǔ)用身份論視角下的學(xué)術(shù)引用行為研究
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成長(zhǎng),有模有樣
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媒介觀念史論
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主體、情境與時(shí)間
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校長(zhǎng)問(wèn)學(xué)
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高�！半p師思政課”協(xié)同育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐
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基于AI的虛擬主播設(shè)計(jì)
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思想政治教育紅色文化資源研究
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區(qū)域?qū)嵺`
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清華人文思想者
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赤足前行——“五位一體”勵(lì)志教育研究與實(shí)踐
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犯罪側(cè)寫(xiě)師手記
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句法構(gòu)詞的理論與實(shí)踐
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嬰幼兒早期閱讀與活動(dòng)指導(dǎo)
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加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量第二十六輯
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讀寫(xiě)教室
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科創(chuàng)新方略
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曲折的職業(yè)道路
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造型非遺衍生設(shè)計(jì)
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傳媒藍(lán)皮書(shū)
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有問(wèn)必答——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)疑難答問(wèn)
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醫(yī)學(xué)整合課程思政案例集——重慶醫(yī)科大學(xué)的探索與實(shí)踐
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中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2020
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全世界受苦的人
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研究型機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略管理
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小趨勢(shì)探微
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陽(yáng)光心語(yǔ)
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文明的交匯
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漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)研究
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我們?nèi)匀粺釔?ài)生命
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教師力
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友者生存
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中年之路
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公文寫(xiě)作技巧與案例
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新編公共關(guān)系學(xué)
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新文科背景下專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)指南
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教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概論
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學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)手工制作
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代際共融
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中國(guó)農(nóng)民農(nóng)村共同富裕道路
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健康中國(guó)戰(zhàn)略下流動(dòng)人口衛(wèi)生服務(wù)協(xié)同供給研究
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大學(xué)寫(xiě)作通識(shí)12講
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義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資研究
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人才發(fā)展治理體系研究
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漢語(yǔ)語(yǔ)篇連貫的句法機(jī)制研究
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教史有法
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“以‘學(xué)’為中心”理論的建構(gòu)與田野實(shí)踐
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語(yǔ)言接觸視角下近代漢語(yǔ)詞匯的生成
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職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
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新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)
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高校思想政治工作育人體系創(chuàng)新發(fā)展研究
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心理師手記
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混合式學(xué)習(xí)下應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)模式研究
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現(xiàn)代漢語(yǔ)全稱(chēng)量化詞研究
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交互式教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)
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嶺南大學(xué)中文系
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幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng)
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牧區(qū)鄉(xiāng)村人居環(huán)境
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中學(xué)美術(shù)教學(xué)方法論
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新時(shí)代婦女服務(wù)研究與評(píng)估
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反貧困社會(huì)工作案例
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中小學(xué)研學(xué)旅行課程研發(fā)與實(shí)施
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文化創(chuàng)新
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課堂如詩(shī)
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想會(huì)寫(xiě)作先會(huì)改
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繪本教學(xué)與設(shè)計(jì)
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物理教學(xué)新主張
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長(zhǎng)三角美麗宜居鄉(xiāng)村樣本
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本真歷史
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現(xiàn)代漢語(yǔ)新格律詩(shī)論
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幸福教育
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面向理解的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
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基于二語(yǔ)習(xí)得者作文語(yǔ)料的漢日比較研究
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增強(qiáng)思想政治教育“二力二性”的策略探究
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中國(guó)傳統(tǒng)民間制作工具大全
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數(shù)字化國(guó)際中文教育
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人格的生理基礎(chǔ)
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